تشير دراسة حديثة نشرت في arXiv إلى تأثيرات متعددة لمساعدات الذكاء الاصطناعي (AI) على تطوير المهارات البشرية. في تجربة خُصصت للألغاز المنطقية، استخدم المشاركون مساعدات الذكاء الاصطناعي لإنهاء المهام في أوقات مختلفة، مما أتاح للباحثين تحليل العلاقة بين استخدام AI وتطور القدرات. أظهرت النتائج أن الانخفاض في تكاليف طلب المساعدة من الذكاء الاصطناعي أدى إلى زيادة في عدد الاستخدامات، لكن المشاركين الذين كانوا يعتمدون على المساعدة أثناء فترة الوصول إلى الذكاء الاصطناعي ساءت أداؤهم في المهام بعد إيقاف المساعدة.

تم استخدام نموذج Bayesian latent ability لفصل القدرة الأولية عن القدرة بعد استخدام الذكاء الاصطناعي، وتحديد التغيرات الفردية في المهارة. وأظهرت البيانات أن زيادة الجهد في حل المشكلات بشكل مستقل مصاحبة لزيادة أكبر في القدرة الكامنة، مما يفسر كيف يمكن أن يؤدي الاعتماد على مساعدات الذكاء الاصطناعي إلى إضعاف تطوير المهارات إذا كان يحل محل التفكير المستقل.

تثير هذه النتائج تساؤلات حول كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل فعال دون الإضرار بعمليات التعلم الطبيعية والمهارات المكتسبة. هل نحن على أعتاب مرحلة جديدة يكون فيها الذكاء الاصطناعي حلاً يكمل القدرات البشرية، أم أنه سيشجع على الاعتماد المفرط ويفقدنا المهارات الأساسية؟